[IPS] 급식 및 섭식 장애

더트리그룹의 심리클리닉에는 급식 및 섭식 장애로 어려움을 겪는 분들이 찾아오시기도 합니다. 이 포스트에서는 급식 및 섭식 장애의 정의와 더트리 심리클리닉에서 치료방법을 안내하도록 하겠습니다! 급식 및 섭식 장애란? 개인의 건강과 심리사회적 기능을 현저하게 저하하는 부적응적인 섭식 관련 행동을 말하며, 가장 대표적인 예로는 신경성 식욕부진증, 신경성 폭식증, 폭식장애가 있습니다. 1) 신경성 식욕부진증 체중 증가에 대한 두려움으로 인해… Read More

[ALC] 언어습득에 있어 “학습장애(Learning Disabilities)”란?

여러 학술적 연구에 따르면 어린 아이들의 학습장애는 다양한 형태로 발현될 수 있다고 합니다. 그 중 시각처리능력과 청각처리능력이 쓰여지는 학습적 상황에서 아이가 학습장애를 겪고 있는지 의심해 볼 수 있다고 하는데요. 시각적 처리에 어려움을 겪는 아이는 글자와 단어의 시각적 구별, 시각적 기억, 또는 시각적 폐쇄에서 문제를 직면하게 됩니다. 어린 아이들의 시각적 처리와 그에 따른 맞춤법 문제는 학습… Read More

[IPS] Habit Reversal Procedures

Habit Reversal Procedures 혹은 Habit Reveral Training에는 습관적인 행동을 하는 사람에게 적용이 되는 요법입니다. 습관성 행동에는 크게 세 가지 유형으로 나누어져 있는데, 이러한 습관적인 행동이 극단적으로 되면 습관적인 장애로 변할 수 있습니다. 이 세가지 유형은 신경성 습관, 운동성 틱, 그리고 말더듬기 입니다. 1. 신경성 습관: 신경성 습관을 가진 사람의 대표적인 증상은 손톱을 물어뜯거나 머리를 잡아당기는… Read More

[ALC] “이중언어권 아동” 특강

“액티브러닝센터”의 2월 마지막 주 금요일 저녁에는 더트리그룹의 대표, 조용범 박사님의 “이중언어권 아동(Bilingual Children)” 특강이 있었습니다. 이중언어권 아이들이 학습적, 심리적, 정서적, 사회적으로 어떤 어려움을 겪을 수 있는지, 어떻게 극복할 수 있으며, 성장 과정 중 어떤 장점을 발휘할 수 있는지 심도있게 알아보는 시간이 되었습니다. 이중언어 아이들은 주로 다음과 같은 장점을 발휘한다고 알려져 있습니다: 덜 규범적 / 창의적… Read More

[the Tree] 더트리그룹은 온라인 기반 심리학적 서비스로 여러분과 만나고 있습니다

안녕하세요, 더트리그룹입니다.   따듯한 봄날, 편안하고 자유롭게 야외활동을 즐기는 모습을 떠올리게 되는 요즈음입니다. 그 동안 감사함을 잊고 지냈던 소소한 일상을 회복하기 위하여 하루 하루 마음을 모으고 있습니다. 서로에게 격려와 응원을 보내며 안타까운 마음을 추스리고 있는 여러분과 함께 더트리그룹은 이 어려움이 하루 빨리 지나가길 바라며 무엇보다 안전을 최우선으로 하여 심리학적 서비스를 제공하고 있습니다. 앞으로도 2-3주 이상 자발적 격리와 사회적… Read More

[IPS] 행동수정: 차등 강화 Differential Reinforcement

더트리그룹의 아동청소년을 위한 심리치료 프로그램에는 행동수정기법을 기반으로 한 행동치료, ABA 등이 대표적으로 포함되어 있습니다. 이 포스트에서는 행동수정기법 가운데 차등강화(Differential reinforcement)를 소개합니다. 대체 행동의 차등 강화 (Differential reinforcement of alternative behavior- DRA)는 바람직한 행동의 빈도를 높이고 바람직한 행동을 방해할 수 있는 바람직하지 않은 행동의 빈도를 줄이는 것을 포함하는 행동 절차입니다. 다른 행동의 차등 강화 (Differential reinforcement… Read More

[DBT] 성인을 위한 DBT 스킬 훈련 그룹

***코로나19로 인해 본 DBT 스킬훈련 그룹은 잠정적으로 4월 오픈예정이며, DBT 개인치료는 계속 진행되고 있습니다. DBT 치료 및 스킬훈련 그룹에 관심이 있으신 분은 저희 센터로 연락주시기 바랍니다. *** 성인을 위한 DBT 스킬 훈련 그룹에 여러분을 초대합니다! 대상: 대인관계 문제 및 감정조절을 더 효과적인 방법으로 해결하고자 하는 만 19세 이상 성인 참여절차: 초기진단 인터뷰 및 심리평가 진행… Read More

[DBT] 청소년 및 가족을 위한 DBT 스킬 훈련 그룹

***코로나19로 인해 본 DBT 스킬훈련 그룹은 잠정적으로 4월 오픈예정이며, DBT 개인치료는 계속 진행되고 있습니다. DBT 치료 및 스킬훈련 그룹에 관심이 있으신 분은 저희 센터로 연락주시기 바랍니다. *** 청소년 및 가족을 위한 DBT 스킬 훈련 그룹에 여러분을 초대합니다! 대상: 학업, 교우, 가정 문제 등으로 격변하는 감정, 충동적 행동 및 전반적으로 스트레스를 겪고있는 만 13세 – 18세… Read More

[DBT] 전문가를 위한 DBT 2 Experiential Class – Part II

다이어렉티컬 행동치료 Dialectical Behavior Therapy, DBT DBT는 지난 25년간 감정조절 문제와 대인관계 문제, 만성적 자살위기, 섭식장애, 중독 문제 등에 적용하여 그 치료효과가 검증된 과학적인 심리치료기법입니다. 초기에는 극단적인 감정조절의 문제와 만성적인 정서적 고통을 겪는 경계선 성격장애를 치료하기 위해 개발되었으나, 많은 임상연구를 통해 성인뿐 아니라 청소년과 아동, 그리고 가족을 치료하는 주요 치료로써 세계적으로 많은 내담자들에게 도움을 주고… Read More

[ALC] 2020년 신년 파티 New Year’s Party!

2020년 새해의 시작과 함께 2019년 인텐시브 겨울캠프 1차가 마무리 되었습니다! 학생들, 선생님들, 부모님들 모두 한 자리에 모여 신선한 재료로 직접 만든 샌드위치와 간식을 맛있게 먹으며 즐거운 시간을 보냈습니다. 2019년 인텐시브 겨울캠프 1차를 성공적으로 마치고 이제 2차를 진행 중에 있습니다. 새해에도 액티브러닝센터의 공지를 기대해주세요 🙂

[DBT] 청년을 위한 DBT 스킬 훈련 그룹

***코로나19로 인해 본 DBT 클래스는 잠정적으로 4월 오픈예정입니다.*** 21세기 청년들은 수많은 정보와 선택지 앞에서 다양한 고민을 하게 됩니다. ‘무엇을 하며 살아야하지? 내가 원하는 것은 무엇이지?’ ‘나는 누구일까?‘ 온라인에서 많은 사람들과 24시간 소통하는 사회, 빠른 속도로 변화하는 이런 사회에서 잘 적응하기란 결코 쉽지 않지요. 우리 마음의 불안정함과 정서적 피로를 잘 극복하고, ‘진정한 나다운 나’ 로 살기… Read More

[DBT] 전문가를 위한 DBT2 클래스 Part I 를 마치며

2019년 11월 30일,매주 토요일, 5주 동안 진행된 전문가를 위한 DBT2 클래스 Part I 이 성황리에 마무리되었습니다! ‘짝짝짝’ DBT를 직접 경험하고 체험한 의미있는 시간을 함께 해 주신 Part I 참여자분들께 진심으로 감사드립니다:) 매주 좋은 분들과 만나 뭉친 어깨의 긴장을 풀고, 같은 공간에서 호흡하며 눈을 마주치고 진정한 대화를 나눌 수 있었던 5주였습니다. 계속해서 진행될 전문가를 위한 DBT2… Read More

[IPS] 웩슬러 아동 지능검사 5판

WISC 웩슬러 아동용 지능검사란? Wechsler Intelligence Scale for Children – V는 6세부터 16세 아동/청소년을 위한 높은 신뢰도를 기반으로 하는 인지능력 검사입니다. WISC 웩슬러 아동용 지능검사를 통해 무엇을 얻을 수 있나요? WISC 검사 결과로 아동/청소년의 학업 성취 능력과 인지적 장단점 등을 파악할 수 있습니다. 또한, 종합교육심리평가의 가장 중요한 평가 중 하나로 아동/청소년의 인지행동적 어려움을 발견하고 추후… Read More

[IPS] 행동수정 이론 #3 처벌

처벌은 ‘행동치료’의 기본 요소 중 하나 입니다. 행동치료에서 ‘처벌‘ 은 강화와는 반대로 어떤 특정한 행동이 일어났을 때 즉각적으로 결과를 줌으로써 그 행동의 빈도를 감소시키는 것을 목표로 합니다. 처벌에서 결과라고 하는 것은 불쾌한 느낌 혹은 통증을 주는 자극제의 사용 또는 강화물의 제거를 의미합니다. 처벌은 일상에서도 흔히 일어납니다. 신체적 훈육 뿐만 아니라 일상에서 경험하게 되는 통증 또한… Read More

[IPS] 행동수정 이론 #2 소거

소거는 ‘행동치료’의 기본 요소 중 하나 입니다. 행동치료에서 ‘소거’는 이전에 강화되었던 행동이 강화물 혹은 자극제가 주어지지 않음으로써 행동의 빈도 수를 줄이고 더는 발생하지 않도록 제거하는 것을 목표로 합니다. 특정한 행동을 소거하는 과정에서 ‘소거 폭발’이 일어날 수 있습니다. 주로 소거 과정의 초기 단계에서 발생하는 소거 폭발은 행동의 빈도, 지속 기간 혹은 강도가 일시적으로 급격하게 증가하는 상황을… Read More

[IPS] 행동수정 이론 #1 강화

강화는 ‘행동치료’의 기본 요소 중 하나 입니다. 행동치료에서 ‘강화’는 어떤 특정한 행동이 일어났을 때 즉각적으로 결과를 줌으로써 그 행동의 빈도를 증가시키는 것을 목표로 합니다. 여기서 ‘결과’라는 것은 강화물 즉 행동의 여부에 영향을 줄 수 있는 자극제를 뜻합니다. 특정한 행동이 발현되었을 때 강화물이 더해지거나 자극제의 강도가 높아질 수가 있고 (정적 강화) 강화물을 제거하거나 자극제의 강도가 줄어들… Read More

[DBT] 2019년 11월 전문가를 위한 DBT2 클래스 PART I에 여러분을 초대합니다!

DBT2 Experiential Class for Professionals – PART I 전문가를 위한 DBT2 클래스 – PART I 개정된 DBT 스킬훈련 매뉴얼로 진행하는 새로운 DBT를 경험하고자 하는 전문가 여러분을 초대합니다! 일시 l 2019년 11월 30일부터 총 5주간 토요일 1-5시(가능한 많은 분들이 참여하실 수 있도록 일정 조정이 될 수 있습니다)장소 l DBT센터 한국본부 / 더트리그룹 (서울 송파구 법원로 90 파트너스2, 12층)클래스리더 l 조 용… Read More

[ALC] 보고 만지며 배우는 우주과학 “Explore the Universe”

Individualized Active Learning Science Program Active Learning Center에서 새롭게 우주과학 커리큘럼 “Explore the Universe“를 시작합니다! 액티브 러닝 프로그램의 Explore the Universe는 단지 성적 중심의 지식을 습득하는 것만이 아니라, 아이들이 삶을 살아가며 꼭 필요한 과학적 지혜를 얻는 교육을 합니다. 15주 과정으로 구성된 이 커리큘럼은 초등학생을 대상으로 합니다. 1. 우주는 무엇일까요? 2. 로봇과 AI? 3. 사람과 로봇은… Read More

[IPS] 만 3-7세 아동을 위한 이중언어권 심리교육평가

학습 문제로 어려움을 겪고 있는 아이를 위해 부모님과 초기 진단 인터뷰를 진행한 후 아이와 다양한 지능 및 심리검사를 진행합니다. 지능검사를 통해 아이의 강점과 약점은 무엇인지, 학습 문제는 어떠한 인지적 어려움에 의해서 기인하는 것인지 등을 파악하여 아이를 위한 특별한 치료 계획을 세우고 제공합니다. 특히 만 3-7세 아동의 경우 ‘행동관찰기법’을 통한 평가 세션을 여러 차례 진행하여, 이중언어… Read More

[DBT] DBT 치료의 기능

DBT 치료의 가장 큰 기능은 스킬을 통해서 효과적인 행동을 높이며 각 개인의 능력을 강화한다는 것입니다. 이를 통해 내담자의 변화에 대한 동기와 치료 참여도를 증진 시키고 유지하며, 치료 회기 동안 일어난 변화를 일상생활로 일반화시킵니다. 이와 동시에 효과적인 치료를 위해 치료자의 동기를 증진하며, 내담자가 목표를 달성할 수 있도록 환경을 재구조화하거나 변화시킬 수 있도록 구성되어있습니다. DBT 치료 핵심… Read More

[ALC] 시각화를 이용해 배우는 곱셈과 나눗셈

액티브러닝 센터의 “액티브 러너즈(Active Learners)”는 곱셈과 나눗셈에 쓰이는 수학적 개념과 원리를 시각화(visualization)를 통해 배웁니다. 숫자가 장난감이 되고 장난감이 다시 숫자가 되는 학습을 통해 수학적 사고력이 증진되는 효과가 나타납니다. 시각화 전략은 수학에서 특히 어려움을 겪는 아이들을 위한 심리교육적 임상연구결과 기반으로 개발된 액티브 러닝 프로그램의 주요 전략 가운데 하나입니다. 또한, 처음에는 어렵게만 느껴지던 수학 문제들을 시각화는 물론,… Read More

[ALC] Working Memory Training (작업기억력 증진 훈련) 사례연구

더트리그룹의 Active Learning Center에서 “작업 기억력 증진 훈련(Working Memory Training, WMT)”에 참여한 국제학교를 다니는 아동의 성공적인 사례를 소개합니다. Comprehensive Psychological-Educational Evaluation(이중언어권 심리교육 종합평가)를 통해서 언어이해력과 작업기억능력이 특히 저조하게 발달하였다는 결과를 토대로, 주 1회 Working Memory Training 프로그램을 진행했습니다. WMT 프로그램의 핵심 전략은 단순한 암기력 증진이 아닌 아동 개개인의 특성과 필요에 맞춘 작업기억능력 증진 훈련입니다. Neuro-Psychological Research… Read More

[DBT] 전문가교육 DBT 2 클래스

2019년 여름, 강원도 고성의 [리트리트 숨soom]에서 자연과 함께 전문가를 위한 DBT 2 클래스를 진행했습니다. “‘얏!’ 외치며 손 번쩍 들기 – ‘얏!’ 외치며 손들고 ‘호호호~’ 웃으며 발 구르기” “마인드풀니스 연습 중에 사운드캐치 활동이 너무나 재미있었고, DBT에서 실제로 활용하는 스킬이 어떤 것인지 구체적으로 알 수 있었어요.” – 열정적으로 참여하신 D 발달센터 치료자 “마인드풀니스 모듈의 WHAT 스킬 중… Read More

[ALC] 액티브러닝센터 여름캠프 Visual Expression Group 작품전시

“The Active Learners’ artistic pieces using their Visual-perceptual Imagination are beautifully displayed after our Active Learning Summer Camp!” “Active Learning Summer Camp의 Visual Expression Group에서 이중언어권 아이들이 자신의 시지각적 상상력을 발휘하여 작업한 작품을 전시하였습니다” 색놀이터(Color Playground) c.2019 Acrylic on canvas 喜怒哀樂(Joy, Anger, Sorrow, Pleasure) c.2019 Acrylic on canvas

[DBT] DBT 2 클래스

개정된 DBT 스킬훈련 매뉴얼로 진행하는 새로운 DBT를 경험하고자 하는 전문가 여러분을 초대합니다!

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