500 SOL 언어 and 학습 Archives - 6 중 5 번째 페이지

[공지] 코로나 재확산으로 인해 온라인 세션으로 전환합니다

더트리그룹

안녕하세요, 더트리그룹입니다.

현재 무증상 확진자들이 증가하고 있고 원격수업을 하는 학교외 기관이 늘어가고 있어 더트리그룹에서는 감염병 레벨을 오렌지 단계에서 레드로 상향조정하게 되었습니다. 무엇보다 안전을 최우선으로 생각하고, 전염을 최소화하기 위해 선제적인 조치로 최소한 2주간 온라인으로 모든 세션을 진행하고 있습니다.

더트리그룹은 2003년 부터 세계 각국에 머물고 있는 내담자들과 학교들에게 화상회의 기반의 심리치료 및 심리교육적 서비스를 제공하고 있으며, 지난 17년간 많은 내담자와 자녀들이 온라인 기반 치료방식을 통해 유의미한 치료적 성과를 거두었습니다. 실제로 화상을 통한 온라인 서비스의 경우 해외에 거주하거나, 외출이 어려운 경우, 또는 부모와 자녀간 훈육관련 문제를 다룰 때 더욱 효과적인 것으로 판단을 하고 있습니다.

내담자들과 아이들을 우선으로 고려하여 내린 조치이니 협조와 이해 부탁드리며 모두 건강하시길 바랍니다. 또한 저희 기관에서 심리치료적 서비스와 심리교육적 서비스를 받고자 하시는 분께서는 당분간 방문하지 않고 온라인 서비스를 제공하게 되므로 연락을 주시면 자세한 안내를 드리도록 하겠습니다.

세계 곳곳에서 정서적 어려움을 호소하는 분들이 많이 계신 것을 알고 있기에, 더트리그룹은 더욱 적극적으로 저희의 서비스를 필요로 하는 분들께 그 문을 활짝 열어두겠습니다.

감사합니다.

더트리그룹 드림

2020 여름 인텐시브 프로그램 종료 및 가을학기 시작!

김예경 Yekyung Kim, BSc.

2020년 6월 9일부터 시작된 여름 인텐시브 프로그램이 8월 8일 부로 성공적으로 마무리 되었고 8월 11일 부터는 액티브 러닝 프로그램의 가을학기가 시작됩니다. 여름 동안 클리닉 안과 밖에서 함께 배우고, 생활하고, 경험하며 아이들은 둘도 없는 추억을 만들 수 있었습니다. 이번 여름 인텐시브 프로그램의 하이라이트는 단연 활발한 그룹 수업들과 리트리트 숨에서 진행되었던 Summer Retreat of Life가 아닐까요? 🙂

그룹 수업

여름 인텐시브 프로그램의 그룹 수업들은 Primary 아이들과 Secondary 아이들로 나눠서 진행되었습니다.

Primary 아이들은 다섯개의 그룹 활동을 통해 아스파라거스 키우기, 바람개비 만들고 바람 느껴보기, 손 소독제 만들기, 북극곰이 멸종하는 이유 알아보기, 마인드풀하게 자연 관찰하기, 세계 곳곳의 문화 알아보기, 다양한 도형 만들어 보기 등 직접 손으로 만들고 오감을 사용하여 세상을 경험하였습니다.

Secondary 아이들은 문제 해결 능력, 공감 능력, 그리고 비판적인 사고 능력을 기르는 활동들 위주의 수업들에 참여하였습니다. 사극 영화를 보며 역사적 지식을 키우고 등장인물에게 편지쓰기, 공기 오염 등 환경문제를 알아보고 공익광고 만들기, 토론하고 발표하기 등 다양한 활동을 통해 자주적으로 생각하고 자신의 의견을 창의적으로 표현하는 시간을 가졌습니다.

Summer Retreat of Life

여름 인텐시브 프로그램의 일부로 7월 7일 아이들과 부모님, 그리고 선생님 모두 강원도 고성군 아야진에 위치한 리트리트 숨soom을 방문하였습니다. 더 트리 그룹에서 운영하는 리트리트 숨soom은 마인드풀한 시간을 보내기 위한 장소입니다.

아야진 바다가 보이는 이곳에서 아이들과 함께 그룹 수업을 진행하였습니다. 마음껏 뛰어 놀고 요가와 명상도 하며 자연과 하나되고 스스로를 되돌아보는 하루를 보냈습니다.

아이들 뿐만 아니라 부모님들께서도 바람이 솔솔 불어오는 카페에 앉아 리트리트 숨soom의 건강한 시그니처 음료와 스콘을 음미하며 마인드풀한 시간을 보냈습니다.

*더 트리 그룹은 신종 코로나 바이러스의 지속되는 심각성을 인지하고 있으며 원격 수업과 세션을 통해 안전하게 프로그램을 진행할 수 있도록 최선을 다할 것입니다.

배움이 즐거워지는 순간 – 여름 인텐시브 프로그램 그룹 수업

김예경 Yekyung Kim, BSc.

더 트리 그룹의 “액티브러닝센터”는 매년 여름 인텐시브 프로그램을 진행하고 있습니다. 여름 인텐시브 프로그램에는 학기 중 커리큘럼과는 다르게 그룹 활동이 포함되어 있습니다. 그룹 수업은 2~3명으로 구성되어 있으며 창의적이고 협동적인 활동을 통해 아이들이 재미있게 지식을 습득하고 능동적으로 학습에 참여할 수 있는 능력을 키워줍니다. 더 트리 그룹 선생님들의 개성있는 그룹 수업들을 소개합니다!

생태계를 다양한 관점에서 살펴보고, “생물이 살기 위해서는 무엇이 피요할까?” 라는 질문을 중심으로 함께 생각하고 이야기하는 수업입니다.

ECS Class 에서는:

– 현재 환경 문제들을 창의적인 활동을 통해 친근한 방법으로 접근하게 됩니다.

– 책에서 배우는 사실과 개인적인 경험을 바탕으로 자신의 생각을 모으고, 정리하고, 전달할 수 있는 비판적 사고 능력을 키웁니다.

– 그룹 활동과 토론을 통해 소통 능력과 대인관계를 발전시키게 됩니다.

Mind(마음이) Full(풍요로운) 상태란:

– 머릿속이 상쾌한

– 두 눈이 초롱초롱한

– 귀가 쫑긋한

– 온 몸과 마음이 깨어있고

– 온전히 지금Now 에 집중하는 상태를 뜻합니다.

MTE Class에서는

– 다양한 Mindfulness 활동을 통해 자신과 주변의 새로운 것들을 발견합니다.

– 오감을 이용한 체험을 통해 스스로를 자유롭게 표현해봅니다.

– 마인드풀한 호흡을 배우고, 한 번에 한 가지씩 집중하는 연습을 합니다.

아이들이 책 속에만 존재하는 점수 위주의 수학이 아닌 일상생활에 자연스럽게 녹아져 있는 수학을 발견할 수 있게 하려고 합니다.

SGM Class에서는:

– 언어나 자연처럼 가깝고 친근한 곳에 수학이 있다는 것을 알게 됩니다.

– 도형의 원리를 즐거운 놀이를 통해 배웁니다.

– 능동적이고 적극적인 자세로 주변 사물에서 도형의 원리를 발견합니다.

아이들이 창의적인 활동을 통해 세계의 문화와 역사를 배울 수 있는 수업입니다.

TMT Class에서는:

– 가나의 켄트 디자인, 고대 그리스의 마스크 등을 직접 만들면서 세계 문화의 유래와 역사를 접하게 됩니다.

– 영화 및 다큐멘터리를 통해 역사적인 사건을 다양한 시각에서 접하고 경험한 것을 글과 말로 표현하는 방법을 배웁니다.

– 더 넓은 세상을 경험하고 인간 공동체가 직면하고 있는 문제를 함께 풀어나갈 수 있는 해결책을 모색하게 됩니다.

또한 더 트리 그룹은 신종 코로나 바이러스의 심각성을 인지하고 이에 대해 철저히 관리하며 여름 인텐시브 프로그램을 진행하고 있습니다. 내담자분들과 직원을 포함한 더 트리 그룹에 방문하시는 모든 분들은 상시 마스크를 착용하고 오늘의 건강 상태 확인 체크리스트를 작성해 주셔야 클리닉 내부 출입이 가능합니다. 또한 수시로 클리닉 내부를 소독하고 정리하고 있습니다. 내담자분들과 가족 여러분들의 협조를 부탁드리며 건강하게 수업을 진행할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.

이문화간 능력, Intercultural Competence(ICC)

"성공적인 이문화간 소통에 있어서 원어민처럼 언어를 구사하는 것이 전부가 아니며
다음 네 가지의 요소들을 훈련해야 합니다."

김예경 Yekyung Kim, BSc.

이 문화간 능력(Intercultural Competence, ICC)은 다양한 문화권의 사람들과 소통할 때 그들의 문화와 언어를 자연스럽게 받아들이고 적절하게 구사할 수 있는 능력을 의미합니다. 성공적인 이문화간 소통에 있어서 원어민처럼 언어를 구사하는 것이 전부가 아니며 다음 네 가지의 요소들을 훈련해야 합니다.

태도 (Attitude): 자신의 문화뿐만 아니라 다른 문화에 대한 편견을 즉시 버리고 호기심을 가지며 개방적인 태도를 가질 수 있어야 합니다.
지식 (Knowledge): 자신의 문화와 다른 문화의 사회적 구성에 대한 전반적인 이해와 관습에 대한 지식이 있어야 합니다. 그리고 각 문화의 사회적인 상황에서 개인 간의 소통방식과 집단 간의 소통방식에 대한 이해가 요구됩니다.
해석 및 연결 능력 (Skills of interpreting and relating): 자신이 속한 문화의 관점뿐만 아니라 이문화적 관점에서 서류 혹은 사건을 해석할 수 있어야 합니다.
발견 및 소통 능력 (Skills of discovery and interaction): 어떤 문화에 대한 새로운 지식을 발견하고 습득할 수 있어야 하며, 그 지식을 다른 이문화간 능력 요소들과 결합하여 실제 상황에서 적절히 활용할 줄 알아야 합니다.

이중언어와 다중문화권 학생들이 새로운 문화권에 적응하기 위해서는 단순히 언어를 구사하는 것이 아니라 더 나아가 문화적 지식과 언어를 통합시키는 이문화간 능력이 발휘되어야 합니다. 액티브 러닝 프로그램에서는 단순히 문법적으로 완벽하고 기술적인 영어가 아닌 그 언어로 생각하고 궁극적으로 언어와 문화를 이해하는 능력을 증진하는 것을 목표로 합니다.

액티브 러닝 프로그램에 대한 자세한 내용은 아래 페이지를 참고해주세요!

언어 습득에 있어 “학습장애(Learning Disabilities)”란?

"아이가 언어와 관련된 학습장애를 겪고 있는지 의심할 수 있는 경우는 대개 특정 나이가 되어서도 말을 너무 적게 하거나 아예 하지 않는 경우, 문법 혹은 구문의 올바른 사용이 어려운 경우, 학습관련 어휘가 현저히 낮은 경우, 구두 언어의 이해도가 낮은 경우 등이 있습니다."

김예경 Yekyung, BSc.

여러 학술적 연구에 따르면 어린 아이들의 학습장애는 다양한 형태로 발현될 수 있다고 합니다. 그 중 시각처리능력과 청각처리능력이 쓰여지는 학습적 상황에서 아이가 학습장애를 겪고 있는지 의심해 볼 수 있다고 합니다.

시각적 처리에 어려움을 겪는 아이는 글자와 단어의 시각적 구별, 시각적 기억, 또는 시각적 폐쇄에서 문제를 직면하게 됩니다. 어린 아이들의 시각적 처리와 그에 따른 맞춤법 문제는 학습 장애의 초기 징후 중 하나로 여겨지며 독서 장애로까지 이어질 수 있는 위험성을 가집니다. 청각적 처리에 어려움을 겪는 아이는 음성 인식, 청각적 차별, 청각적 기억 및 청각적 배열과 혼합 등에서 문제를 갖게 됩니다. 이 문제 또한 읽기를 배우기 시작하는 아이들에게는 큰 어려움을 줄 수 있습니다.

학습의 많은 부분은 언어 습득이 잘 되었는지에 달려 있으며 어린 아이들에게 있어 언어 습득은 발달 과정 중 생각 처리 능력과 추상적 개념 이해 능력을 갖추는 데에 매우 중요한 역할을 합니다. 연구자들에 의하면 어릴 때 다뤄지지 않은 언어 습득 문제는 커서 더 큰 문제를 야기시킬 수 있습니다.

아이가 언어와 관련된 학습장애를 겪고 있는지 의심할 수 있는 경우는 대개 특정 나이가 되어서도 말을 너무 적게 하거나 아예 하지 않는 경우, 문법 혹은 구문의 올바른 사용이 어려운 경우, 학습관련 어휘가 현저히 낮은 경우, 구두 언어의 이해도가 낮은 경우 등이 있습니다.

저희 “액티브 러닝 센터”의 심리교육적 접근은 이러한 학술적 이론을 바탕으로 섬세하게 다뤄지고 있습니다.

“이중언어권 아동” 특강

김예경 Yekyung Kim, BSc.

“액티브러닝센터”의 2월 마지막 주 금요일 저녁에는 더트리그룹의 대표, 조용범 박사님의 “이중언어권 아동(Bilingual Children)” 특강이 있었습니다. 이중언어권 아이들이 학습적, 심리적, 정서적, 사회적으로 어떤 어려움을 겪을 수 있는지, 어떻게 극복할 수 있으며, 성장 과정 중 어떤 장점을 발휘할 수 있는지 심도있게 알아보는 시간이 되었습니다.

이중언어 아이들은 주로 다음과 같은 장점을 발휘한다고 알려져 있습니다

– 덜 규범적 / 창의적 / 유연하고 열린 사고를 가질 수 있습니다

– 문제해결 방법에서 “확산적 사고” – 어떤 문제에 대해서 다양하고 가능하고 비관습적인 답 또는 해결책을 찾아내는 능력을 가질 수 있습니다

– 두 개의 표현 시스템으로 인해 사고의 유연성과 창조성이 커질 수 있습니다

– 언어를 하나의 대상으로 바라봄으로써(메타언어적 인식) 단어의 자의성을 이해, 단어와 의미를 분리해서 생각할 수 있게 됩니다

– 풍부한 소통 감수성을 지닐 수 있습니다

– “추가적 안테나” – 상황에 민감하게 반응, 대화상대의 요구에 더 주의를 기울이고 언어적/비언어적 지시 내용도 더 섬세하게 포착할 수 있습니다.

이중언어권(bilingual)이라고 부를 수 있는 것은 두 언어를 완벽하게 구사할 수 있는지가 아닌 일상생활에서 의사소통이 가능한지가 기준이 됩니다. 따라서 이중언어 능력은 개인이 처한 환경에 따라 불균형하게 발달되는 것이 자연스러운데, 아이들에 따라 “가산적 이중언어”(Bilingual Additif – 아이가 두 개 언어를 균등하게 발전시키고 이런 언어발달의 경험이 이후의 인지발달에 도움을 주는 경우) 혹은 “감산적 이중언어(Bilingual Soustractif – 아이가 자기 모국어를 희생하여 제2인어를 발달시키고 이런 언어발달의 경험이 인지발달에도 불리하게 작용하는 경우)를 경험하게 됩니다.

흔히 이중언어권 아이들은 정신적 혼란을 겪거나 두 개의 언어가 생각 속에 뒤섞여 성인이 되었을 때 불리할 것이라고 추측합니다. 하지만 뇌 관찰을 통한 학술적 연구에 따르면 어린 아이들의 경우, 두 언어를 관장하는 뇌의 영역이 한 곳에 겹쳐 나타나, 두 언어를 마치 하나의 언어처럼 다루게 된다고 합니다. 저희 “액티브러닝센터”의 모든 클리니션들은 이러한 학술적, 경험적 지식을 바탕으로 저희 센터의 모든 아이들에게 전문적인 도움을 제공하고 있습니다.

보고 만지며 배우는 우주과학 “Explore the Universe”

김예경 Yekyung Kim, BSc.

Active Learning Center에서 새롭게 우주과학 커리큘럼 “Explore the Universe“를 시작합니다!

액티브 러닝 프로그램의 Explore the Universe는 단지 성적 중심의 지식을 습득하는 것만이 아니라, 아이들이 삶을 살아가며 꼭 필요한 과학적 지혜를 얻는 교육을 합니다.

15주 과정으로 구성된 이 커리큘럼은 초등학생을 대상으로 합니다.

1. 우주는 무엇일까요?

2. 로봇과 AI?

3. 사람과 로봇은 어떻게 달라요?에 대해 배웁니다.

아이들이 자신과 우주와의 연관성을 이해함으로써, 철학적으로 생각하고 추론할 수 있는 힘을 길러줍니다. 각 Unit별 교육프로그램 안에서 직접 손으로 만들고 체험하여 그 원리를 체득함으로써, 스스로 연구프로젝트 Individualized Research Project를 수행합니다. 멀게만 느껴졌던 우주과학과 테크놀로지 Technology를 호기심을 가지고 깊이 있게 학습할 수 있는 기회가 될 것입니다.

커리큘럼 시작 일정은 추후에 공지가 될 예정이며, 문의 및 등록 신청은 아래로 연락주시기 바랍니다.

+ 교재 및 교구 구매 시 추가 비용이 발생할 수 있음을 미리 알려 드립니다.

액티브 러닝 센터 alc@treegroup.onmicrosoft.com 02 557 8823 l

시각화 전략을 이용해 배우는 곱셈과 나눗셈

"액티브러닝 센터의 "액티브 러너즈(Active Learners)"는 곱셈과 나눗셈에 쓰이는 수학적 개념과 원리를
시각화(visualization)전략을 통해 배웁니다."

액티브러닝 센터의 “액티브 러너즈(Active Learners)”는 곱셈과 나눗셈에 쓰이는 수학적 개념과 원리를 시각화(visualization)전략을 통해 배웁니다. 숫자가 장난감이 되고 장난감이 다시 숫자가 되는 학습을 통해 수학적 사고력이 증진되는 효과가 나타납니다.

시각화 전략은 수학에서 특히 어려움을 겪는 아이들을 위한 심리교육적 임상연구결과 기반으로 개발된 액티브 러닝 프로그램의 주요 전략 가운데 하나입니다. 또한, 처음에는 어렵게만 느껴지던 수학 문제들을 시각화는 물론, 아동이 직접 겪은 경험과 단순화된 스토리텔링을 적극 활용하여 풀 수 있게 됩니다.

액티브 러닝 센터의 고유 프로그램인 스토리텔링 전략은 다음 글을 참고해주세요!

Working Memory Training (작업기억력 증진 훈련) 사례연구

김예경 Yekyung Kim, BSc.

더트리그룹의 Active Learning Center에서 “작업 기억력 증진 훈련(Working Menory Trainning, WMT)”에 참여한 국제학교를 다니는 아동의 성공적인 사례를 소개합니다.

지난 몇 년간, 그리고 현재까지 꾸준히 WMT 프로그램을 참여하고 있는 이 아동은 해외 국제학교에 재학하며, 이중언어를 모두 활용하여 지식을 습득하고 밝게 성장하고 있습니다.

Comprehensive Psychological-Educational Evaluation(이중언어권 심리교육 종합평가)를 통해서 언어이해력과 작업기억능력이 특히 저조하게 발달하였다는 결과를 토대로, 주 1회 Working Memory Training 프로그램을 진행했습니다. 학교 과정을 성공적으로 마치고 잘 적응하였으며, 아이의 불안 등 정서적 어려움도 상당히 개선되었습니다. 언어능력에 어려움이 있었지만 영어권 언어 및 문화에 잘 적응할 수 있게 된 것은 치료진으로서 매우 뿌듯하고 감사한 결과였습니다.

이처럼 작업기억 증진 훈련 WMT 프로그램의 핵심 전략은 단순한 암기력 증진이 아닌 아동 개개인의 특성과 필요에 맞춘 작업기억능력 증진 훈련입니다. Neuro-Psychological Research 를 기반으로 하여 어휘를 기억하는 다양한 전략을 만들고, 아동이 스스로 그 전략을 사용하여 어휘 및 지식을 습득하도록 돕는 것입니다.

Webinar: 액티브 러닝센터 여름 프로그램 설명회

전승혜 Seonghae Jeon, M.P.A.

더 트리 그룹의 액티브 러닝 센터 여름캠프 프로그램에 관심 있으신 분들을 위해 설명회를 개최할 예정입니다. 많은 참여 부탁드리며, 궁금한 점이 있으시면 편하게 질문해주세요!

진행: 조용범 박사_미국 심리학자 2019년 6월 7일 2PM (KST)