IPEP 개인 심리교육 계획서는^{Individualized Psycho-educational Plan} 심리교육적 치료 프로그램이 과학적 절차에 따라 성취할 임상 및 학습적 목표를 미리 세우고 치료적 전략을 개발한 이후 체계적으로 치료를 진행하기 위해 필수적인 것입니다.

집단교육 중심의 일반 교육현장과는 달리 개인화된 심리교육 프로그램은 한 아이를 위해 초기 종합심리교육적 평가 결과에서 파악된 인지/지능/정서/행동/사회성/신경심리적 문제들과 함께 언어습득과 학습을 지체시키는 요인을 상세하게 파악한 후 심리학적 치료전략을 통해 기능성이 손상되거나 지체된 부분을 점진적으로 치료해 나가는 프로그램입니다.

이러한 체계적인 프로그램을 위해서는 과학성을 갖춘 평가 데이터를 기초로 영역별 치료목표를 수립하고, 이를 치료해 나가기 위한 초기 치료전략이 만들어 집니다. 또한 언어습득과 학습관련 영역을 증진시키기 위해서 각 학습영역별로 개별 커리큘럼과 계획이 수립됩니다. 이렇게 아이 한 사람을 위한 개별 심리교육적 계획을 세우는 과정의 최종 산물이 개인 심리교육 계획서입니다.

이 IPEP 계획서는 심리교육 프로그램을 진행하기 전 반드시 연구되어 수립되어야 하는 단계이며, 이 과정에는 조용범 박사와 담당 치료진이 많은 시간과 노력을 기울여 구체적인 치료 계획을 만들게 됩니다. 이 치료 계획서는 부모님의 내용에 대한 전적인 이해와 동의가 필요하므로 치료 목표에 대한 동의를 한 이후 프로그램이 진행됩니다.

IPEP는 주기적으로 업데이트가 필요하며, 저희 프로그램에서는 3개월 단위로 초기 계획서의 수정과 새로운 치료 목표 및 전략을 세우고, 최소 2년에 1회는 진전사항을 확인하는 종합심리교육평가를 재실시하여 전면적인 IPEP 수정을 하게 됩니다. 부모님은 새로 업데이트되는 IPEP 계획에 따라 실행해야하는 치료 목표들을 숙지하고 치료진과 함께 아이의 영역별 문제들을 치료합니다.

IPEP의 기본 구조와 요소는 다음과 같습니다.